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A Fábrica de Distração" - Jornal Rede Global

Temas Centrais e Ideias Principais:

A transmissão aborda criticamente o impacto do uso excessivo de redes sociais, especialmente em crianças, com foco nas seguintes áreas:

• Substituição da Educação Tradicional por "Babás Digitais": A principal crítica é que pais estão delegando a educação e o desenvolvimento de seus filhos a celulares e tablets, expondo-os precocemente a algoritmos viciantes e conteúdos inadequados.
• "Em um mundo onde o silêncio é preenchido por scrolls infinitos e crianças aprendem a deslizar telas antes de falar, pais e cuidadores têm normalizado o ato de entregar celulares e tablets como babás digitais."
• "Este artigo critica a negligência dos pais que, por comodidade ou desconhecimento, terceirizam a a atenção dos filhos para plataformas projetadas para viciar, ignorando os danos psicológicos documentados pela da ciência."
• Reconfiguração do Cérebro Infantil e Deficiências Cognitivas: A exposição precoce e constante a estímulos digitais é vista como causadora de distorções da realidade, problemas de cognição, dificuldades de interpretação e isolamento social.
• "Isso está reconfigurando o cérebro dessas crianças que estão recebendo uma educação doutrinatória, ideológica, que nada tem a ver muitas vezes com aquilo que deveria ser feito em relação à educação dos filhos."
• "Uma criança que está consumindo 24 horas de conteúdo digital, ela certamente vai ter distorções da realidade, ela vai ter distorções do entendimento, ela vai ter distorções de um monte de coisas, ela tá se isolando..."
• A Falta de Intelecto vs. Habilidade com Dispositivos: É feita uma distinção entre a inteligência (capacidade do cérebro) e o intelecto (conhecimento e compreensão), argumentando que a facilidade com que crianças usam dispositivos não indica necessariamente um desenvolvimento intelectual saudável.
• "O fato de uma criança de 6 anos, 5 anos, conseguir entrar num celular e conseguir ficar ali fuçando num celular tem a ver com a inteligência do cérebro, não com o intelecto. O intelecto nada tem a ver."
• Consequências Emocionais e Comportamentais: A dependência de telas é associada a ansiedade, irritabilidade, isolamento, depressão e outros problemas emocionais graves. Um exemplo extremo é citado, de um caso na Coreia do Sul onde uma criança matou a mãe após esta tentar limitar o uso de dispositivos digitais.
• "Então, eh, a a criança se torna ansiosa, se torna irritável, ela se ela se irrita mais fácil, ela ela se torna uma pessoa isolada, então tem problemas seríssimos com altos e baixos, depressivos, muito fortes às vezes."
• Dados Estatísticos e a Normalização do Vício: São apresentados dados que indicam o aumento da posse de tablets por crianças menores de 8 anos e o tempo gasto em frente a telas. Isso é visto como uma normalização de um vício prejudicial ao desenvolvimento.
• "Dados como do Common Sense Media e ou media eh de 2023 revelam que 48% das crianças menores de 8 anos têm seu próprio tablet e passam em média 2,5 horas por dia em frente Elas."
• Crítica ao Conteúdo e Censura: É feita uma crítica ao conteúdo fútil e alienante presente nas redes sociais, bem como à censura de conteúdos que vão contra os interesses de grandes corporações.
• "Timelines são coisas fúteis que não agregam nada."
• "O sistema militar não permite, ele cria toda uma estrutura de gerenciamento para que certos assuntos não sejam debatidos de forma aberta..."
• O Cérebro como Controlador: A transmissão enfatiza o poder do cérebro e como a neuroplasticidade é moldada pelas experiências e pelo conteúdo consumido. Alimentos mentais ruins levam a sinapses e conexões negativas, resultando em problemas como violência e depressão.
• "Nós estamos falando de algo que é muito poderoso, que é o cérebro. E o cérebro é que controla tudo. É ele que cria as conexões que vão gerar o indivíduo."
• Singularidade Humana: Destaca-se a singularidade de cada ser humano e a importância das experiências individuais na formação da consciência.
• "Não existe inteligência artificial com consciência e nem vai existir. Nós somos únicos nessa situação porque, exatamente por ser um ser completamente diferenciado de tudo que existe, nós fomos criados a imagem e semelhança de algo vibracional, frequencial, que nos torna, através da quântica, materiais."

Informações Adicionais:

• Canais de Divulgação: O Jornal Rede Global divulga notícias e conteúdo através do site jornaledeglobal.com.br, da plataforma de vídeos redeglobaldecomunicacal.net.br, do Instagram (@metvendas) e do YouTube.
• Plataforma de Vídeos: A plataforma redeglobaldecomunicacal.net.br oferece mais de 2000 vídeos sem censura e diversos tipos de conteúdo, incluindo palestras, cursos, podcasts e artigos. O acesso à plataforma é pago (a partir de R$20).
• Próximas Transmissões: O Jornal Rede Global planeja realizar duas transmissões semanais no YouTube, com foco em temas relacionados ao impacto das redes sociais na saúde mental e outros assuntos relevantes.
• Censura: A transmissão relata a censura sofrida pelo Jornal Rede Global no YouTube, com a remoção de mais de 1500 vídeos. Isso motivou a criação da plataforma de vídeos própria, onde o conteúdo é livre de censura.
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Implicações e Relevância:

A transmissão levanta questões importantes sobre o papel da tecnologia na educação e no desenvolvimento infantil, alertando para os riscos do uso excessivo de telas e a necessidade de conscientização por parte dos pais. A discussão sobre a censura e o controle da informação também é relevante no contexto da liberdade de expressão e da busca pela verdade.

Próximos Passos:

• Acessar o artigo completo em jornaledeglobal.com.br para uma análise mais aprofundada.
• Explorar a plataforma redeglobaldecomunicacal.net.br para avaliar a qualidade e a relevância do conteúdo oferecido.
• Acompanhar as próximas transmissões no YouTube para se manter atualizado sobre os temas abordados.

Este briefing visa fornecer uma visão geral dos principais pontos discutidos na transmissão, incentivando uma reflexão crítica sobre o impacto da tecnologia em nossa sociedade e, especialmente, na vida das crianças.